domingo, 22 de mayo de 2011
sábado, 21 de mayo de 2011
PRIMERAS REPRESENTACIONES
PRIMERAS PRESENTACIONES
1. ¿Para qué aprender historia?
R = Para conocer el origen y sucesos más relevantes de nuestros antepasados, costumbres, cultura y religión.
2. ¿Qué estrategias utilizas para enseñar Historia?
R= Cuando estaba frente a grupo hace aproximadamente 8 años, pude trabajar la línea del tiempo, además dramatización en esta actividad le permitió al alumno conocer más al personaje además de hacer una crítica y dar su propio punto de vista.
3. ¿En qué se parece tu manera de enseñar Historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
R= Hasta el momento en que estuve frente agrupo pues no puedo mentir ya que en ocasiones les deje cuestionarios pero quiero mencionar que era una forma de hacer que ellos leyeran.
4. ¿Qué resultados han obtenido con la utilización de esas estrategias?
R= Considero que los niños aprendieron a utilizar la línea del tiempo y fue más amena la clase de historia.
5. Materiales didácticos con que cuenta la escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia.
R=En la actualidad la mayoría de las escuelas cuentan con libros de apoyo como son las bibliotecas escolares y de aula, CD, enciclomedia, internet.
6. ¿Qué hace falta para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de la Historia?
R=Posiblemente lo que está faltando es aprender a organizar el trabajo y a no perder tantas clases, pero sobre todo un cambio de actitud.
7. ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?
R=Favorece la comprensión de los sucesos del pasado analizando para ser mejores ciudadanos ante la sociedad.
8. ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?
R=Consiste en desarrollar las competencias históricas, sociales reflexionando y rescatando sus acontecimientos previos a través de la transversalidad y el uso de las TIC
martes, 10 de mayo de 2011
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